SOY LA MUJER QUE QUIERO SER

A continuación, presentamos una de las actividades que realizamos para celebrar el Día Internacional de la Mujer (8M). Esta actividad consiste en realizar una investigación por parte del alumnado de Competencias Clave II en la asignatura de Comunicación, en la que divididos en tres grupos tenían que buscar…

Grupo 1º Inventos o descubrimientos que fueron idea de mujeres y probablemente no lo sabías.

Grupo 2º Mujeres referentes que todos deberíamos conocer. 

Grupo 3º Escritoras que han ganado el premio Nobel de literatura y/o el premio Cervantes.

Durante la investigación y la posterior grabación para la radio fueron conscientes de que la mujer había sido opacada o silenciada a la lo largo de la historia. Por ello, estuvieron entusiasmados de aportar su granito de arena a esa gran marea luchadora y que intenta visibilizar el esfuerzo de las mujeres y de los hombres por buscar, y sobre todo encontrar, una igualdad entre toda la población.

Tutor: Manuel Alonso Fernández.

#8M2024

OBJETIVO GENERAL:

2. ELABORAR Y DIFUNDIR MATERIALES NO SEXISTA.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

2.2 Realizar actividades para la celebración de efemérides.

Conmemorar el día 8 de marzo “día internacional de la mujer”.

Entre las actividades programadas para la celebración del día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado de ESPA ha realizado la actividad "POESÍA PARA LA IGUALDAD"

25N #ginerniunamás

OBJETIVO GENERAL 2: ELABORAR Y DIFUNDIR MATERIALES NO SEXISTAS.

OBJETIVO ESPECÍFICO 2.1: Realizar actividades para la elaboración y difusión del material no sexista a través de los proyectos y programas en los que participa el centro.

El día 29 de noviembre se celebró en el centro la celebración-reivindicación del Día Internacional de Eliminación de Violencia contra la Mujer.

Todo el alumnado de las diferentes enseñanzas del CEPA Giner de los Ríos del turno de mañana y d ela tarde, realizaron lecturas de poemas a modo de manifiesto. Al finalizar el recital-manifiesto se repartió entre los participantes a los actos una pulsera con lema #ginerniunamás.

     

#poemasalviento#25N

 Como cada año, hemos querido poner poesía en la necesaria tarea de intentar acabar con el drama lacerante que sufren tantas mujeres, no importa cuál sea su edad, origen o clase social. Escuchar vuestras voces y observar la atención y el esmero que ponéis en la selección de estos poemas; realmente nos conmueve y nos llena de orgullo. Una vez más, gracias por acercaros a la emisora y prestarnos vuestra colaboración.

Clic en la siguiente imagen  para escuchar el programa de radio grabado por el alumnado:

SCAPE ROOM- 25 NOVIEMBRE

Por la celebración del 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, se ha desarrollado un escape room con los alumnos de competencias claves, que ha consistido en la realización de una serie de pruebas relacionadas con igualdad y violencia de género. Más concretamente, se han tratado las siguientes temáticas: tipos de violencia, estereotipos y lenguaje sexista, y derechos y libertades del ser humano.

Los profesores que han participado en la elaboración y desarrollo de la actividad han sido:

-          Juan José Álvarez Torres

-          Carmen Herrojo Vera

-          Cora Barahona Sánchez

OBJETIVO GENERAL:

2. ELABORAR Y DIFUNDIR MATERIALES NO

SEXISTA.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

2.2. Realizar actividades para la celebración de

efemérides.

Mitos del amor romántico

OBJETIVO GENERAL:

2. Elaborar y difundir materiales no sexista.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

2.1 Realizar actividades para la elaboración y difusión del material no sexista a través de los proyectos y programas en los que participa el centro.

Acción: Realizar tutorías con el alumnado participantes de FND con la temática "mitos del amor romántico",

Los alumnos de ESPA tarde han realizado actividades de tutoría sobre la temática "Mitos del amo romántico".

Profesora: Gema Pereiro.

¿Conocemos realmente los mitos del amor romántico?

“El amor para toda la vida", "la media naranja", "los celos como signo de amor" o la esperanza de que "el amor lo cambia todo” son creencias, mitos del amor romántico que se transmiten de generación en generación.

Hoy en día, las nuevas tecnologías, en especial las redes sociales, están siendo uno de los principales recursos que utilizan las personas para su socialización y comunicación. Por lo tanto, ¿está esto influyendo en la concepción del amor romántico?

Nuestros alumnos del grupo de ESPA II (turno de tarde), han trabajado con los mitos del amor romántico, lo cual se ha desarrollado en varias sesiones que se explican a continuación.

 DESARROLLO

Sesión 1: La primera sesión ha consistido en trabajar con ‘Los 10 mitos del amor romántico’. En primer lugar, hemos leído un artículo donde se explica cada uno de ellos (ejemplo, el mito de los celos, el mito de los polos opuestos). Cada alumno/alumna ha trabajado con uno, haciendo una pequeña presentación de lo que trata y con imágenes relacionadas con ello. A continuación, hemos creado un debate sobre los mitos y experiencias relacionadas.

 

Sesión 2: La siguiente sesión la hemos dedicado a leer un cómic donde se refleja el uso de las redes sociales. El cómic se llama “No te enredes”, el cual trabaja las áreas temáticas siguientes: el espacio virtual como medio de relaciones, sus ventajas y desventajas; las agresiones sexuales, el uso de la red para la prevención de las agresiones sexuales; y las medidas de seguridad imprescindibles.

A continuación, han usado la red social Twitter, en la cual han trabajado con mensajes usuales utilizados para socializar entre parejas. Se ha generado un debate sobre los contenidos y mensajes que se suelen mandar.

De esta manera han concluido las dos sesiones dedicadas a los mitos del amor romántico, donde han aprendido y desarrollado nuevos conocimientos.

Estampas de la Casa de Bernarda Alba

OBJETIVO GENERAL:

2.Elaborar y difundir materiales no sexista.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

2.1 Realizar actividades para la elaboración y difusión del material no sexista a través de los proyectos y programas en los que participa el centro.

Acción: Realizar actividades con el alumnado participante en Librarium con temática de igualdad.

2.2 Realizar actividades para la celebración de efemérides.

Acción: Conmemorar el día 8 de marzo "día internacional de la mujer" 

ESTAMPAS DE LA CASA DE BERNARDA ALBA:

 Una de las lecturas de nuestro club en Librarium, ha sido La Casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca. Después de leer la obra  y realizar algunas actividades sobre ella, hemos disfrutado mucho haciendo estas "estampas" y reflexionando sobre el papel de la mujer en esta apasionante historia que no deja a nadie indiferente. Os animamos a leerla.   

 La casa de Bernarda Alba es una obra teatral en tres actos escrita en 1936 por Federico García Lorca.​ No pudo estrenarse ni publicarse hasta 1945, en Buenos Aires. Gracias a la iniciativa de Margarita Xirgu expone la historia de Bernarda Alba, quien tras haber enviudado por segunda vez a los 60 años decide vivir los siguientes ocho años en el más riguroso luto. Lorca describe la España profunda de principios del siglo xx​ caracterizada por una sociedad tradicional muy violenta en la que el papel que desempeña la mujer es secundario. Otros rasgos destacados son el fanatismo religioso y el miedo a descubrir la intimidad. Con Bernarda viven sus cinco hijas (Angustias, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela), su madre y sus dos criadas. Entre estas últimas se encuentra Poncia, una criada que ha vivido treinta años al servicio de la anciana.

   Aquí os dejamos el enlace al vídeo "Estampas de la Casa de Bernarda Alba" realizado por el alumnado de 2º de FP Básica y de ESPA II, del turno de mañana.